Homme, femme... ce que nous disent les neurosciences

Les publications scientifiques présentent un discours clair sur le caractère sexué du cerveau, et ce dès la naissance. Le débat public se prive de ces repères. Il repose plus sur des idées et des sentiments que sur des faits constatés et vérifiés. Pour accompagner de manière adéquate le développement de l'identité sexuelle, un dialogue apaisé sur ce sujet,  intégrant les données des neurosciences, est nécessaire. C'est ce que propose le livre Homme, Femme, ce que nous disent les neurosciences, paru cette année chez Artège. En  s'appuyant sur plus de 500 références répertoriées de la neuropsychologie et de la biologie humaine, le professeur Écochard nous explique comment, de la conception à l'âge adulte,  le garçon ou la fille, à partir d'un donné naturel, se construit dans son corps, sa psychologie, son rapport aux autres et au monde extérieur.

De grands thèmes sont évoqués, les uns heureux, comme la beauté ou l'harmonie, les autres douloureux, comme les troubles qui atteignent l'identité sexuelle. Enfin, quelques conclusions pratiques sont tirées des études des neurosciences afin de mieux accompagner ces troubles, donner des orientations favorables pour l'éducation des enfants et cheminer vers une relation homme-femme plus harmonieuse dans le couple et dans la société. J'ai contribué à la relecture de cette synthèse pour la rendre le plus accessible possible, après  de nombreuses années d'information sur la diffusion de la théorie du genre à l'école, conclues par un livre (Enquête sur la théorie du genre, 2019, ARTEGE), et de formations
sur l'écologie humaine (www.grammairedelavie.fr).

Esther Pivet, ICA